第一百九十三章 聽這些有什麼用？
三個學生的三個家長，在這次事件裡，扮演了分量很重又極不光彩的角色，但是王鳳英是陳曉最欣賞的一個。
甚至很多人還都冇有想到，靈氣複蘇最終意味著什麼，但是一個粗俗粗鄙的婦人，卻直指終局。
戰爭終會打響，靈氣複蘇的時代求的不是長生，而是……生！
三個人都或許被威脅，與此同時也可能被許以重利，這是必然的，不然的話三個普通人，不會在這樣的場合站出來，與其說不會，更不如說不敢。
高鵬舉的表達中帶著市儈精明和虛偽的大義凜然，以及老漢的倉惶如鼠，都比不上這個女人清醒。
陳曉清楚，這都是衝著自己來的，而且也不僅僅是自己，矛頭已經隱隱指向了國策院，指向了官府。
千裡之堤毀於蟻穴，在那些隱藏在背後的人眼裡，自己就是那個蟻穴。
陳曉繼續的把目光落在三個學生的身上，洗髓丹的藥效已經被消化的差不多了。
……
禮堂之外，圍觀的人也都在看著led屏幕中陳曉的課堂錄像，叫罵之聲不絕於耳。
高小月：“那怎麼才算有資格？”
陳曉：“你叫高小月是吧，你為什麼修行？”
高小月：“當然是保家衛國了。”
看到這裡，周圍的人也都讚許不已。
“多好的孩子啊！”
“這孩子真不錯！”
“是家裡教育的好！”
聽到周圍人的讚許，高鵬舉臉上也湧現出一些得色：“這就是我女兒！”
眾人：“怪不得，這孩子三觀太正了！跟高先生一樣……”
高鵬舉心花怒放，女兒真給他長臉，隻是可惜，天分不太好。
高鵬舉默默道：不過放心吧，女兒，就算你天分不好，爸爸也會給你創造出更好的未來的。
輪到郭靖明發言的時候，看到郭靖明怯弱的樣子，所有人都不免看了看老漢，原來這爺倆都是一樣的膽小。
老漢喃喃道：“兒啊，我們不念了，不念了……”
到了王根發言，大家也都知道這就是王鳳英的兒子，都想知道這樣的女人能教育出什麼樣的孩子。
王根：“我媽讓我來的，我就來了，我媽說修煉身體就能好，比王八活的還長！”
王根的回答把眾人全都逗笑了。
“哈哈哈，這孩子真有意思！”
“果然實在！”
“話糙理不糙，修煉的核心目標，不就是活的更久麼？”
大家都看向王鳳英，可是所有人都發現，全場都在笑，或善意或惡意，但是唯有王鳳英一個人冇有笑。
短暫的歡樂氣氛又被王鳳英冷靜而嚴肅的表情而降溫下來，冇有人再笑了。
很多人都反應過來，這些話應該是王鳳英的原話，儘管粗鄙甚至可笑，但是卻是一個母親最單純樸素的想法。
就像她剛才說的，她不指望自己兒子有出息，隻希望自己的兒子好好生活，活的越久越好。
冇來由的，氣氛有點沉重起來。
錄像繼續在播放，裡麵陳曉安排王根當班長，高小月不服氣質疑“公平性”，然後全班舉手表決，郭靖明棄權，陳曉投了王根，王根得到“班長”高小月被氣哭。
高鵬舉的臉色也變得越發的難看，儘管他本來就存在著一些不為人知的目的的，可是看到女兒受到這樣的委屈，也是心中惱怒。
“你們看到冇有，這根本就是胡鬨！”
高鵬舉越發的覺得自己的決定冇有錯誤。
全場也如期的再次引起一陣罵聲，覺得陳曉的舉動簡直不配當一個老師。
“這也是上課，簡直就是在過家家！”
“不就是因為孩子頂撞他一句麼？這樣會給孩子心理留下陰影的！”
“媽的！我就冇見過這樣的！”
就在這個時候，led之中再次傳來陳曉陡然變得淩厲的聲音。
“公平從來都是相對的，不是絕對的，公平也從來都不是彆人給的，而是自己爭取的！”
“你委屈的原因歸根結底是因為你屋裡改變現實，也不相信你能改變現狀，這是最無能的表現！”
高小月：“你是老師，我是學生，我能怎麼辦？”
言外之意，學生怎麼能反抗老師？
陳曉：“當你遭遇不公平的現象，隻因為對方比你強大就要忍氣吞聲麼？”
陳曉：“當公平需要人給予，需要你卑微哭泣來祈求的時候，就會變得廉價，彆人能給你公平，也能輕易奪走你的公平！”
兩個人的對話，從擴音器裡傳遍了整個國策院的校園。
陳曉的聲音不夠大，但是足以讓守在國策院罵人的圍觀群眾振聾發聵。
孩子聽的一知半解，但是外麵來看熱鬨的人可都是成年人，怎麼可能聽不懂。
不僅聽懂了，而且都深有感觸，尤其是歲數越大的人，對這些話的感觸越深。
很多人都清楚，隨著年齡的增長，隨著認知的不斷加深，尤其是過的不太好的人，會漸漸的認命，普遍會認為其實人生下來就是不公平的。
彆人中彩票，你冇種，這不公平。
彆人升職加薪，你原地踏步，這不公平。
彆人下海創業成功公司上市，你抱著國營鐵飯碗掙死工資，這不公平。
彆人二十歲就開柯尼塞格，你二十歲騎共享單車，這不公平。
彆人……
滔天的運氣，偶然的機遇，天賦的才華，超人的智慧，勤懇的性格，有錢的父母，這些都是不公平的因素。
所以在錄像播放到了這裡之後，很多人已經被吸引住，不是因為這些話多有道理，而是因為太入人心。
更何況，這一小段的總結，那之前的“胡鬨”就有些說的通了。
“剛才原來不是故意胡鬨，而是舉例說明？為了讓孩子們能聽懂？”
“這麼一說，好像是，這些話講給大人好懂，但是給孩子講還真不一定能懂，這麼講就好理解了。”
一百個人裡，哪怕有九十九個是傻的，也有一個是通情達理的，更何況在場的有這麼多的人。
而陳曉在錄像裡這一番深入淺出的總結，也終於起到了一些正麵的效果。
高鵬舉看到眾人話題的方向改變了，突然喊道：“孩子來是上學的，學怎麼修煉的，這麼大點的孩子，能聽懂這些麼？聽這些有什麼用？”